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赞美老师的成语大全,赞美老师四字的成语有哪些

【不愤不启】愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

关于赞美老师的成语:赞美老师的成语大全

  【诲人不倦】诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师。

  【学而不厌,诲人不倦】厌:满足;诲:教导。学习总感到不满足,教导人从不厌倦。

  【呕心沥血】呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

  【德高望重】德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚,名望很大。

  【至圣先师】至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重。

  【不悱不发】悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  【不愤不启】愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

  【得意门生】得意:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

  【公门桃李】公:对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

  【高业弟子】高业:高才,对别人学生的敬称。学业优异的学生。

  【高足弟子】高足:高才,称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

  【满城桃李】桃李:比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

  【门墙桃李】门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。

  【门生故旧】指学生和旧友。

  【门生故吏】故吏:过去的吏属。指学生和老部下。

  【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

  【入室弟子】入室:到家;弟子:学生,徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

  【莘莘学子】莘莘:众多的样子。众多的学生。

  【桃李遍天下】桃李:桃树和李树,比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。

  【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。

  【桃李门墙】门墙:指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

  【桃李满天下】桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。

  【人子弟】:耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

  【宫墙重仞】宫:宫殿,古时也指一般房屋;仞:古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。

  【减师半德】谓只学到老师的一半。

有关赞美老师的成语:严师畏友

  【无师自通】没有老师的传授就能通晓。

  【学无常师】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

  【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

  【一瓣香】一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

  【一瓣之香】一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

  【一日为师,终身为父】哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

  【严师畏友】严:严格。要求严格的老师和朋友。

  【研桑心计】研:计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;桑:桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财。形容善于经商致富。

  【严师益友】严:严格;益:有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

  【一字师】指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

  【一炷心香】心香:旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

描写赞美老师的成语:门墙桃李

  春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

  呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。

  良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成。

  门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

  鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止。

  默默无闻:不出名,没人知道。亦作“没没无闻”。

  孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。

  诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。

  废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

  兢兢业业:形容做事小心谨慎,勤勤恳恳。

  尽心尽力:犹“尽心竭力”,谓费尽心力。

形容赞美老师的成语:青出于蓝

青出于蓝

[释义] 青:靛春;蓝:蓼蓝;一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来;但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。

[语出] 清·况周颐《蕙风词话》:“恐梦似真;翻新入妙;不特不嫌沿袭;几于青胜于蓝。”

[正音] 出;不能读作“cū”。

[辨形] 蓝;不能写作“兰”。

[近义] 后来居上

[反义] 每况愈下

[用法] 用作褒义。多用于人。一般作谓语。

[结构] 主谓式。

[辨析] ~和“后来居上”都有“后来的胜过先前的”之意;但~只限于用人或作品;而“后来居上”可能泛指一切现象和事物。

[例句]

①~而胜于蓝;十五年来;他的成就已经超过老师。

②我教过的学生已考上了研究生、博士生……;这真是~而胜于蓝。

[英译]  pupil exceis teacher

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