关于赞美老师的成语：和蔼可亲

和蔼可亲

[释义] 指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼：和气;谦逊。

[语出] 明·李开先《闲居集·驾邑令贺洪滨奖异序》：第五卷：“迄今才八阅月;绝丛生之文法;除苛细之科条;虽若凛不可犯;而实蔼然可亲。”

[正音] 和;不能读作“hè”。

[辨形] 和;不能写作“合”;蔼;不能写作“霭”。

[近义] 平易近人 和颜悦色

[反义] 气势汹汹 冷若冰霜 横眉怒目

[用法] 形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 联合式。

[辨析] ～和“和颜悦色”、“平易近人”都可形容态度温和。不同在于：①～偏重在“和善”;“平易近人”偏重在“容易接近”;“和颜悦色”偏重在“脸色温和”。②前两者多用于长辈;后者不限。

[例句]

①老刘虽是局长;大家都感到他平易近人;～。

②他们觉得他诚恳严肃;～;工作细致。

[英译] be　courteous　and　accessible

有关赞美老师的成语：有教无类

　　有教无类

　　教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分. 孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类。 是孔子提出的;正因为他提出这个,他的学生有好的有坏的.什么样的人都有.72个贤人都是他的学生. 孔子以前，“学在官府”，只有贵族子弟有权受教育.因而也只有贵族子弟才有当官的资格。但到了孔子的时代，社会的政治经济和文化教育都在下移，这就为私人办学提供了机会。孔子正是抓住了这一机会，开始了其创办私学的职业生涯，希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏，以实现其政治思想。在教育的对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”[7]的思想。“有教无类”的本义是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分。孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，还欲居“九夷”施教，就说明了后一点。孔子弟子中有来自贵族阶层的，如南官敬叔、司马牛、孟懿子，但更多的是来自平民家庭的，如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质。

描写赞美老师的成语：您博学多识

　　您博学多识,像亘古流传的星光大道,引领我们探索科学的密境. (物理老师) 你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域.(语文老师) 您妙语连珠,像接连不断的知识阶梯,引领我们步入文学的殿堂. (语文老师) 你怀才于心,像纵横世界的探测神眼,引领我们饱览无边河川.(地理老师)

　　你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .(地理老师) 你上天下地,像源源不断的汩汩小溪,引领我们飞向浩瀚的宇宙.(地理老师) 你循循善诱,像层层演变的进化历程,指引我们探索无穷奥秘.(生物老师) 你深入浅出,有永不浩竭的高深智慧,指引我们永攀科学颠峰.(数学老师) 你灵活多变,像奇妙活泼的英文字母,带领我们走进无限国度.(英语老师)

形容赞美老师的成语：兢兢业业

兢兢业业

[释义] 兢兢：小心谨慎的样子;业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎;认真踏实。

[语出] 《诗经·大雅·云汉》：“早既大甚;则不可推。兢兢业业;如霆如雷。”

[正音] 兢;不能读作“jìn”。

[辨形] 兢;不能写作“竞”或“竟”。

[近义] 脚踏实地

[反义] 敷衍了事 敷衍塞责

[用法] 用作褒义。一般作宾语、状语。

[结构] 联合式。

[例句]

①他做工作～;从不偷懒。

②李师傅几十年如一日;～地在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

[英译] cautious　and　attentive