关于赞美老师的成语：恪尽职守

　　出自于《孙子兵法》。解释为恪：谨慎，恭敬。尽：完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。全词解释：指谨慎认真地做好本职工作。细心、耐心地守住职位或岗位。雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》：“做一个公民，我们要恪尽职守。”解释：指谨慎认真地做好本职工作。细心、耐心的守住饭碗。

　　恪：谨慎，恭敬。尽：完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。

　　全词解释：比喻谨慎认真地做好本职工作。

　　例句：

　　1.每个公务员都应该恪尽职守，不能徇私枉法。

　　2.对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来，这就是：做一个人，我们要行使自己的权利;做一个公民，我们要恪尽职守。(摘自《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》——1986年出版)

　　恪尽职守 - 拼音 è jìn zhí shǒu

　　恪尽职守 - 近义词 于职守

　　恪尽职守 - 反义词 衍塞责

　　恪尽职守 - 出处 雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》：“做一个公民，我们要恪尽职守。”

　　解释：指谨慎认真地做好本职工作。细心、耐心的守住饭碗。

有关赞美老师的成语：呕心沥血

　　呕心沥血

　　[释义]  呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。

　　[语出]  唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”

　　[正音]  呕；不能读作“ōu”；血；不能读作“xiě”。

　　[辨形]  呕；不能写作“沤”。

　　[近义]  煞费苦心挖空心思

　　[反义]  无所用心粗制滥造

　　[用法]  含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　[结构]  联合式。

　　[辨析]  ～与“搜索枯肠”有别：～多用于较长时间或一个时期的工作；语意重；“搜索枯肠”用在较短的时间过程内；语意较轻；中性；正反两面的情形都可以使用。

　　[例句]  李老师～地培育出一代又一代的国家栋梁。

　　[成语故事]

　　唐朝著名的诗人李贺，七岁就开始写诗做文章，才华横溢。成年后，他一心希望朝廷能重用他，但是，他在政治上从来没有得志过，只好把这苦闷的心情倾注在诗歌的创作上。他每次外出，都让书童背一个袋子，只要一有灵感，想出几句好诗，他就马上记下来，回家后再重新整理、提炼。母亲总是心疼地说：“我的儿子已把全部的精力和心血放在写诗上了，真是要把心呕出来才罢休啊！”

描写赞美老师的成语：研桑心计

　　赞美老师的成语

　　教无常师：凡有长处者，皆可为师。

　　良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

　　青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

　　研桑心计：谓人有理财的本领。

　　一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

　　尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

形容赞美老师的成语：立雪程门

　　【公门桃李】公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

　　【高业弟子】高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

　　【高足弟子】高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

　　【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

　　【门墙桃李】门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

　　【门生故旧】指学生和旧友。

　　【门生故吏】故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

　　【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　【入室弟子】入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

　　【莘莘学子】莘莘：众多的样子。众多的学生。

　　【桃李遍天下】桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。

　　【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

　　【桃李满天下】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　【人子弟】：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

　　【误人子弟】误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。