关于赞美老师的成语：呕心沥血

　　呕心沥血

　　[释义]  呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。

　　[语出]  唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”

　　[正音]  呕；不能读作“ōu”；血；不能读作“xiě”。

　　[辨形]  呕；不能写作“沤”。

　　[近义]  煞费苦心挖空心思

　　[反义]  无所用心粗制滥造

　　[用法]  含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　[结构]  联合式。

　　[辨析]  ～与“搜索枯肠”有别：～多用于较长时间或一个时期的工作；语意重；“搜索枯肠”用在较短的时间过程内；语意较轻；中性；正反两面的情形都可以使用。

　　[例句]  李老师～地培育出一代又一代的国家栋梁。

　　[成语故事]

　　唐朝著名的诗人李贺，七岁就开始写诗做文章，才华横溢。成年后，他一心希望朝廷能重用他，但是，他在政治上从来没有得志过，只好把这苦闷的心情倾注在诗歌的创作上。他每次外出，都让书童背一个袋子，只要一有灵感，想出几句好诗，他就马上记下来，回家后再重新整理、提炼。母亲总是心疼地说：“我的儿子已把全部的精力和心血放在写诗上了，真是要把心呕出来才罢休啊！”

有关赞美老师的成语：和蔼可亲

和蔼可亲

[释义] 指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼：和气;谦逊。

[语出] 明·李开先《闲居集·驾邑令贺洪滨奖异序》：第五卷：“迄今才八阅月;绝丛生之文法;除苛细之科条;虽若凛不可犯;而实蔼然可亲。”

[正音] 和;不能读作“hè”。

[辨形] 和;不能写作“合”;蔼;不能写作“霭”。

[近义] 平易近人 和颜悦色

[反义] 气势汹汹 冷若冰霜 横眉怒目

[用法] 形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 联合式。

[辨析] ～和“和颜悦色”、“平易近人”都可形容态度温和。不同在于：①～偏重在“和善”;“平易近人”偏重在“容易接近”;“和颜悦色”偏重在“脸色温和”。②前两者多用于长辈;后者不限。

[例句]

①老刘虽是局长;大家都感到他平易近人;～。

②他们觉得他诚恳严肃;～;工作细致。

[英译] be　courteous　and　accessible

描写赞美老师的成语：入室弟子

　　【入室弟子】入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

　　【莘莘学子】莘莘：众多的样子。众多的学生。

　　【桃李遍天下】桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。

　　【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

　　【桃李满天下】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　【人子弟】：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

　　【误人子弟】误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

　　【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

　　【减师半德】谓只学到老师的一半。

　　【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

　　【经师易遇，人师难遭】经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

　　【教无常师】受教育不必有固定的老师。

　　【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

　　【良师益友】良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　【良师诤友】良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

　　【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　【青出于蓝】青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

形容赞美老师的成语：诲人不倦

　　尊师重道

　　春风化雨

　　呕心沥血

　　蜡炬成灰泪始干

　　循循善诱

　　诲人不倦

　　桃李满天下

　　桃李满门

　　先圣先师

　　良工心苦

　　门墙桃李

　　良师出高徒

　　鞠躬尽瘁

　　良师益友

　　良师诤友

　　百世之师

　　诲人不倦